公共管理硕士（125200）专业学位研究生培养方案
MPA（Master of Public Administration）
一、适用范围
全日制公共管理硕士（125200）、非全日制公共管理硕士（125200）。
二、培养目标
全日制公共管理硕士（MPA）专业学位研究生教育，旨在为政府与公共部门培养掌握公共管理专业理论、知识、方法和技能的高素质、复合型和应用型管理人才，以推进我国公共管理事业的发展。
三、基本能力和素质要求
本领域的毕业生应具备良好的政治素质和职业道德，能够熟练运用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义基本理论，熟练掌握现代公共管理的基本理论、分析方法和实用工具，以及一门外语，具有开拓创新精神、独立从事公共管理和公共政策分析的能力，身心健康。
四、学制与学习年限
公共管理硕士专业学位研究生学制为2.5年，学习年限为2.5-4年。
五、研究方向
MPA专业学位设置有公共事务与人力资源管理、区域与城市管理、社会保障与社会管理、交通战略与管理等四个专业方向，同时可根据社会及用人单位需求另设研究方向（如公共财政、电子政务、城乡统筹、社会组织管理等）。
六、课程设置（见各年级课程设置）
七、论文工作
全日制MPA研究生学位论文可以是公共管理专题研究、案例分析、政策分析，也可以是理论和学术问题探讨。学位论文应体现专业学位的特点，选题紧密结合公共管理实践中的具体问题，特别鼓励学生选择与自己的工作领域和工作岗位相关的问题展开论文研究。学生应该运用所学理论、知识和方法，展开调查研究与分析论述，并提出相关政策建议或改进管理的措施。
论文工作按照《williamhill官网公共管理硕士（MPA）专业学位研究生学位论文工作管理规定》执行。
八、培养方式与方法
全日制MPA研究生的培养，必须高度重视和加强MPA研究生思想政治素质、职业道德和心理素质的培养。培养方式采用学分制和弹性学制。教学方式以课程教学为主，注重理论联系实际，既要把握公共管理学科前沿，又要密切结合公共管理实践，强调学生分析问题和解决问题能力的培养，重视和加强案例教学。
在培养方法上注意采用启发式、研讨式等多种教学方法，把课堂讲授、研讨、案例分析、模拟训练和社会调查等多种形式有机结合，加大MPA研究生应用型能力的培养力度。在MPA主干课程中，鼓励利用我校电子政务实验室，推行MPA实验教学。
培养过程采用导师组的形式，发挥集体指导的作用。注重加强与政府部门和其他公共机构的联系、交流与合作，吸收有丰富实践经验的政府部门和其他公共机构管理者参加各个培养环节的工作。
九、专业实践环节
安排学生到政府部门或非政府公共机构参加为期三个月的社会实践，进行公共管理与政策研究的社会调查或实习，让学生有机会将公共管理的理论和方法用于实际管理问题的解决之中。社会实践结束后学生须提交社会实践报告。
